В основу роботи щодо пошуку та вивлення обдарованих та здібних учнів покладено модель системної комплексної оцінки - методика багатомірної оцінки з обов'язковим залученням до роботи психолога, вчителів, учнів, батьків, адміністрації. використовуємо не тільки засоби тестових методик виявлення обдарованих школярів, а й методи педагогічного спостереження, опитувальники поведінки діяльності учнів, рекомендації осіб, у яких навчається і живе обдарована дитина, беручи до уваги також соціальний і емоційний розвиток дитини. Це дає змогу співвіднести навченість і реальнй розвиток дитини. На основі проведеної роботи формуємо банк даних обдарованих учнів ліцею.